SYLVAIN CANET . LE BLOG. Tous en mouvement !

Coup de gueule pour l'île Seguin !

On retiendra le coup de gueule. Pourtant le mot le plus significatif du titre de cette note tient en 4 lettres : "pour". 

"Pour", ça veut dire agir de façon constructive : pour faire, pour avancer, pour aboutir.

Des esprits plus fermés préfèreront y décrypter un «pour untel». C’est tellement plus facile de se réduire à une pensée binaire : "Pour le Maire"/ "Contre le Maire", "Pour le projet"/ "Contre le projet", … Mais non, ce n’est pas ainsi.

Ou plutôt si : c’est exactement ça, la gangrène de cette ville. C'est ça qui plombe toute concertation et toute discussion. Les «contre untel» et les «pour untel» ont du mal à envisager d’autres façons d’être "pour".

C’est tout le sens de mon coup de gueule.

Ou plutôt non : c’est un coup de gueule "pour" la culture*.

La commission de concertation à laquelle je siège a conclu ses travaux sur du conflit et des blocages la semaine dernière. Un projet singulièrement remanié qui en gêne certains pendant qu'il en satisfait d'autres à présent (Je n'ai pas dit "comble", on peut toujours travailler et parfaire). Le nouveau CRACL** est rédigé sur une nouvelle base dont on connaît maintenant la teneur : Il s’agit de sauver le principe d'une île culturelle et ses projets, en les finançant sur fonds privés et publics, sur une constructibilité réduite à 2 émergences pour 249 000 m2 au total (au lieu des 330 000 initial)

Bref, 3 tours en moins et un compromis entre les 175 000 et les 310 000 m2 (révision de juin 2011). Une dépense travaux qui descendrait à 200 millions d’€.

Sachez que certains présidents d'associations dites environnementalistes avaient fait le choix, ou de l’absence ou du silence ou d’une présence peu impliquante en ne donnant pas leur avis sur des propositions, sur une offre de concertation bien réelle cette fois de la saem.

Nouvelle géopolitique sur le front de Seine, donc ; et guéguerre affligeante. La situation s’inverse : ce sont les décideurs qui proposent de sortir du conflit, d'avancer vers une constructibilité moindre et des associations qui s'entêtent dans une démarche de confrontation plus ou moins inutile voire risquée (...), tant pour la ville que pour leurs adhérents.

L’esprit constructif et collaboratif en berne, pour peu qu’il ait un jour flotté haut.

Dans cette ville, la politique ne rend pas toujours intelligent. La guerre des clans est partout, même au coeur de la vie associative.

Je dénonce ceux qui ont renoncé à allumer la Lumière sur l'île Seguin, préférant se butter sur un chiffre comme on se crispe sur une déclaration de guerre : Rester sur 175 000m², c'est regarder derrière, c'est regarder à coté ou ailleurs, là où les promoteurs règnent en maîtres quand, ici, une ambition culturelle et architecturale guide d'abord un projet urbain spécifique.

La culture est un combat plus difficile encore par les temps qui courent. Elle ne tombe pas du ciel, et rarement de l’Etat ; la financer implique de savantes combinaisons. Sauvegarder en grande partie un projet culturel en diminuant singulièrement le bâti est une bonne porte de sortie. Compromis n’est pas compromission.

Je dénonce la désinformation. Parler encore de bétonnage sera abuser. L'intégrisme environnemental aboutit au final à une pensée réactionnaire emprunte d’immobilisme : en ne contribuant pas sur un projet qui a su alléger ses hauteurs sans réduire sa hauteur, on finit par être réfractaire à la création, à l'architecture, au changement, ...et aux artistes. S'entêter dans le blocage sans dialogue constructif c'est aujourd'hui ne pas rendre possible la créativité artistique.

Il faut aux artistes des espaces d'expression, des galeries pour leurs transgressions, des salles pour enchanter le monde, des ateliers pour le refaire, des scènes pour le mettre en musique, des murs pour l’exposer, des écrans pour nous éblouir, des amphithéâtres pour découvrir les civilisations(...!), et certes un peu de béton pour tout ça.

Défendre le bien-être et le bien-vivre des générations futures c'est protéger la nature et l'espace, préserver des respirations, mais c'est aussi favoriser l'élévation de l'Être et les nourritures de l'esprit. Sinon, on fait une mauvaise blague à l'écologie politique et à la responsabilité citoyenne.

Je suis «pour» qu’on ne soit pas «contre» et qu’on fasse ce qu’il faut «pour».

* Rappel des alertes et de l'Appel pour une 3ème voie lancé en juin 11.

**Compte Rendu Annuel à la Collectivité Locale par la Saem.

Nota : Initiateur d'un G8 que j'ai quitté par la force des choses, parce que la diversité, la nuance ou la complémentarité n'y étaient plus les bienvenues, je suis choqué par l'attitude de certains. Participer à une commission de concertation implique 5 conditions :

- Etre présent, s'exprimer et donner son avis

- Accepter de quitter ses propres certitudes pour avancer vers l'autre.

- Entendre les points de vue différents du sien.

- Rester constructif et souhaiter aboutir

- Concerter en amont pour que les avis participent des choix (La décision reste toujours du ressort du décideur)

Ecole : en rire ou en pleurer (de rire)

Excellente vidéo ! Sketch efficace. Isabeau de R devrait ouvrir nos meetings, c'est mieux que Yannick Noah ou Gilbert Montagner, non ?

J'en profite pour rappeler les chiffres récents que j'évoquais dans mon intervention lors du Forum sur l'éducation du 4 février dernier : un jeune lycéen consacre quotidiennement 3h45 à ses études (lissé sur l'année), 1h27 à la TV, 1h47 à Internet et seulement 8mn par jour à la lecture d'un livre (En diminution) (Insee 2011-durée moyenne annuelle quotidienne)

Le métier d'élève a changé, le rapport à l'écrit et au langage aussi (Et nous nous devons de "réarmer" les générations futures de ce ressort émancipateur) Eduquer ne va plus de soi et l'école doit s'y faire. Crise de la culture scolaire ? En tout cas nécessité de refonder l'école, d'évoluer dans nos pratiques, de réformer les rigidités d'un système et reconstruire la formation des enseignants. Sûrement une des solutions se trouve dans la place et le rôle des savoirs aujourd'hui à l'école et dans la société, tient à la façon de leur donner du sens, de les faire vivre, de les mobiliser (Savoirs et élèves) de différentes façons, avec différents partenaires aussi ... Quant au calme et l'autorité en classe, cette petite vidéo effleure merveilleusement le sujet...

Isabeau de R : l'école de 1975 à 2012, ça change... par IsabeauDeRChannel

Instruire : les 30 orientations de François Bayrou pour l'éducation

AGENDA 2012/2020, 2ème Forum, discours de... par bayrou

L'éducation au coeur du débat politique présidentiel (et des débats de société)

La présidentielle est lancée. Et les débats sur l'éducation se succèdent.

Après le colloque national de la FSU, première fédération enseignante de France, où je représentais le MoDem face à J. Grosperin (UMP), P. Meirieu (EELV) ou B. Julliard (PS) (animé par Maryline Baumard, journaliste éducation du Monde), j'étais le 18 janvier dernier sur une autre rencontre publique essentielle : 5 partis politiques face à l'éducation prioritaire française (Compte rendu ici sur le site de l'Observatoire des Zones Prioritaires) 

Ce dernier échange politique de l'OZP (Leurs propositions ici), a permis de distinguer différences et convergences. C'est à l'occasion de ce genre de rendez-vous que se confirme à mes yeux ce que nous ne cessons de dire derrière François Bayrou : l'éducation n'est pas un budget ni un sujet comme les autres ; ici doit s'imposer une union nationale sans précédent. C'est parce que l'école vit des heures importantes, que les élèves et les familles subissent les injustices d'un système éducatif mal entretenu, mal traité et mal réformé depuis de trop longues années, que l'urgence d'agir ensemble, tous ensemble, pour rebâtir la "meilleure école du monde" doit être décidée par le peuple souverain lors de cette élection pivot de nos institutions.  

Vous trouverez sur le site de l'OZP, mais aussi sur celui du Café pédagogique et de Tout Educ', des résumés (certes résumés !) de nos interventions respectives et des échanges avec la salle.

Ces dernières semaines ont donc été bien occupées. Entre rdv et auditions au siège, compilation de données ou approfondissements des axes que nous défendons, les forums et débats s'ajoutent donc à l'agenda d'une campagne qui se précise.

Aux cotés de Jacqueline Gourault, je poursuis donc, avec toute l'équipe, le travail engagé pour l'école. Nous nous appliquons à développer idées et solutions pour refonder notre système éducatif avec les enseignants et la société civile. François Bayrou a fait du verbe "Instruire" un des piliers du projet présidentiel. L'école est au centre des enjeux fondamentaux du pays.

Rendez-vous le samedi 4 février prochain pour le Forum sur l'école, l'éducation, l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation : Maison de la Chimie, rue St Dominique à Paris 7ème, 9h30.

Île Seguin : La concertation repart pour un tour (ou deux ?)

Un nouveau projet s'adapte et se profile.

Nous avons repris mercredi 11 janvier les réunions de la commission de concertation Saem-Rives de Seine-île Seguin*. Ce sont des retrouvailles importantes. La "re-concertation" intervient à un moment crucial, alors que les réunions s'étaient interrompues depuis quelques mois. Obstinations des parties, déclarations, débats houleux, recours contentieux, réunions publiques, crispations et mobilisations diverses,..., avaient précipité la ville dans l'expectative.

Finies les 5 tours, finis les 310 000m². Une volonté d'échanger en amont avec les associations sur une constructibilité reconsidérée pourrait aboutir à une meilleure conciliation et un nouvel équilibre.

Je salue cette reprise.

Nous tenons tous, je l'espère, à cette concertation, malgré ses péripéties. Elle a connu ses périodes roses et ses périodes bleues. On y a soufflé le chaud et le froid, on y est passé du vert au rouge. On y a discuté en long, en large et en travers ; à tord et à travers aussi. Elle a connu des hauts et des bas (et des Oh! et des Ah ! quand les tours focalisaient le débat) De passages constructifs en situations plus conflictuelles, d’échanges concertés en échecs déconcertants, de séances d’information en numéros de comm’ exagérés, cette commission Seguin a déjà montré en tout cas la volonté partagée par tous de se fixer sur l’intérêt général.

Car l’intérêt général habite tout le monde; c’est la façon d’y répondre qui varie parfois.

Je crois pouvoir dire que je suis au cœur (pour ne pas dire au centre) de ces échanges. Il n’est pas une réunion où je ne me sois pas engagé dans une démarche de lien, encourageant les uns ou les autres à sortir de la langue de bois, à se dévoiler, à clarifier leurs positions tout en exprimant la mienne. Je pense encore à cet Appel du 15 juin 2011 que je lançais et à toutes les positions qui émergeaient alors.

On peut dire que l’équipe de la Saem et de la Mairie y met du sien actuellement pour tenter de désamorcer des méfiances anciennes. L'atelier Jean Nouvel est là, le constructeur et les élus écoutent et proposent, les associations tâtonnent, certaines disent peu encore, mais elles siègent. La politique et les interférences ne sont jamais loin, mais une volonté fragile d’avancer perdure. 

Le passif et les cicatrices sont derrière nous, j’en prends acte. La suite se joue désormais en direct.

Là où les décideurs déroulaient précédemment une concertation encore mal assumée ou emprunte de méfiance, où des élus la menaient peut-être à moitié convaincu de la méthode ou de l'intérêt, c’est maintenant certaines associations que je regarde s’emberlificoter dans des paradoxes à peine tenables, en résistant (si, si) au jeu de la concertation réelle (si, si) qui leur est soumise.

Elles l'ont pourtant appelée de leur voeux précédemment ; j’en étais.
Quand on nous demande de proposer, de réagir, d’influer sur un projet, j’y participe et répond à la sollicitation. C'est une responsabilité de siéger là.  

Pas facile peut-être pour des requérants d'entrer à nouveau dans

Succombez à Romy Schneider et à 2:27 mn d'enfer...

Erotisme subtil et captivant, fantasme cinématographique à vous faire tourner la tête et les sens, Henri-Georges Clouzot fut un réalisateur ... diabolique. Sa créativité cinétique nous hypnotise dans ces essais pour l'Enfer, film inachevé qui 50 ans plus tard nous achève pourtant tous encore.

A l'heure où le numérique, les palettes graphiques et les effets spéciaux sont passés maîtres de la pellicule, c'est l'un des grands Maîtres du 7ème art que vous aurez aussi l'occasion de découvrir lors de l'exposition qui s'ouvre sur la belle et grande Romy à Boulogne-Billancourt, espace Landowsky jusqu'au 22 février.

Après Bardot, voici une autre fée du cinéma français qui vous invite à BB.

...Et laissez vous prendre par la musique envoutante de Bruno Alexiu, compositeur de la bande originale du film sorti en 2009 sur L'Enfer de Henri-Georges Clouzot, film primé par les Césars et qui gravit les marches à Cannes.

Passez la culture en machine à 360° : SHAG à la Blanchisserie.

La culture ça naît comme ça au détour d'une rue; ça surgit là et ça prend forme. Parfois un bon coup de mélanges, le blanc avec la couleur, le bruit avec les notes, et ça vous surprend et vous reprend encore. Sons, images et puis j'espère d'autres surprises...

Pierre-Arnaud Gillet et shag nous propose cette présentation pour nous aguicher. Voici les images d'une campagne improvisée, pas si improvisée que ça, qui vous donnera peut être l'envie d'aller au vernissage à La Blanchisserie ce mercredi soir :

Île Seguin : la presse relaye "la troisième voie" que je défends.

Localement comme au national, il arrive que les combats bloc contre bloc soient objectivement néfastes.



La presse retient l'essentiel, souvent. Et l'essentiel se résume parfois à des points de vue tranchés mais réduits dans une bipolarisation simpliste, pour ou contre, qui ne traduit que trop mal la réalité des questionnements qui se posent à nous tous. On passe alors à coté des voies de sortie et des améliorations pour lesquelles chacune des parties pourraient oeuvrer.

Je ne me résous pas aux simplifications qui veulent qu'on s'oppose sans construire, qu'on oppose un PLU à un autre, des anciens et des nouveaux, qu'on donne à choisir sans nuance, qu'on réduise le sujet Seguin à un débat tour VS non-tour, que tant de talents et d'idées qu'il suffit de réunir et faire travailler ensemble, soient gâchés parce qu'ils ne sauraient se retrouver sur de meilleurs consensus, que l'on refuse une négociation qui pourrait déboucher positivement si chacun acceptait d'avancer et se laisser convaincre en partie, parce qu'aboutir serait le seul objectif.

Et je m'inquiète qu'on oublie la culture (Trop focalisé, le débat de jeudi soir a fait cette flagrante mais révélatrice omission), je reste étonné ...

François Bayrou : "Il faut cesser dès cette année de supprimer des postes dans l'Education nationale !"

Bourdin 2012 : François Bayrou par BFMTV

"Le monde enseignant et les familles ont l'impression de ne plus être soutenus par l'Education Nationale", a-t-il par ailleurs analysé.

"Il faut cesser dès cette année de supprimer des postes dans l'Education nationale !" s'est-il exclamé. Néanmoins, "la crise de l'Education ne se règlera pas que par des moyens supplémentaires", a-t-il poursuivi. "Il faut remettre à plat la manière de faire l'Education nationale, et valoriser les bonnes pratiques des enseignants", a expliqué François Bayrou.

"Sauver l'île Seguin", oui, mais de quoi ?

Et bien voilà qu'en cette rentrée les recours se précisent.

Je lançais en juin un appel pour l'île Seguin afin que l'intelligence de tous prime sur les confrontations stériles, que les rigidités des uns s'effacent en même temps que les partis pris des autres, pour tenter d'avancer. En esprit libre, j'aimerais pousser plus loin quelques réflexions qui complèteront quelques autres de mes notes et rapports sur le sujet.

- Sauver l'île Seguin des tours, est-ce vraiment la bonne question ? Cet argumentaire simplissime apparaît séduisant mais il trompe son monde. En se rangeant trop complaisamment derrière une telle bannière simpliste (par ailleurs trop politisée ou trop polluée par le contexte boulonno-boulonnais), les associations se risquent à perdre de leur expertise et de leurs arguments. Travaillés et pointus, ils leur étaient propres et elles restaient plus audibles. Jamais les discussions ne s'étaient focalisées sur les tours avant qu'un emballement soit organisé sur ce thème et complique une concertation déjà difficile (mais sur laquelle il fallait s'obstiner à la rendre meilleure)

Je pense qu'on trompe les riverains en partie en n'expliquant pas, en tout cas de la plus mauvaise manière, ce qui se joue là. Tout ne se résume pas à une question de hauteurs. Le problème des tours est un faux problème : ne vaut-il pas mieux parfois gagner vers le haut pour dégager de l'espace et de l'air au sol et permettre à l'oeil de respirer ? Les barres massives et horizontales, telles celles des années 70, on connaît; ce sont elles qui cacheraient les coteaux si on "couchait les tours". Se superposer aux nuages n'a rien de choquant à mes yeux. Mais je comprends qu'on ne partage pas cet avis, d'autant que le projet architectural actuel ne convainc pas totalement. Le problème se situe plutôt dans une surdensité qui doit et peut être assagie. C'est la masse de l'immobilier de bureau et une densification des déplacements pour s'y rendre qu'il convient d'analyser et redéfinir au mieux pour limiter les nuisances tout en préservant une source de vie en semaine et le financement de projets culturels par ailleurs.

En se focalisant sur une seule obsession, celle des tours, on finit par rendre impossible tout échange et toute autre approche. Car pourquoi, comme sur ce croquignolet croquis à la façon de Frank Gehry, ne passerions-nous pas, par exemple, à 3 tours au lieu de 5 ? Nous préserverions sûrement ainsi la part dite "culturelle" d'un projet urbain qui reste à bâtir tout en satisfaisant à des contraintes financières évidentes.

Par ailleurs, certains finissent par oublier qu'un projet culturel est aussi en jeu. Rien de parfait encore, certes; perfectible, sûrement; à mettre en cohérence, assurément. Mais reconnaissons-y déjà quelques orientations intéressantes. Je préfère rester constructif, et avancer.

- Faut-il alors sauver l'île Seguin des recours ? Ne deviennent-ils pas des recours contre la culture ? Il n'est pas inutile de poser le problème en ces termes et de mettre tout le monde face à ses responsabilités (ceux qui les portent comme ceux qui ne les évitent pas) La confrontation n'est-elle pas l'antichambre d'un mauvais scénario : On lance un "non aux tours" trop entier en ne prenant pas garde qu'on finit par jouer un mauvais tour à la culture.

Le bordel boulonnais lave plus blanc.

A Boulogne-Billancourt,mercredi soir dernier, les artistes nous ont mis un bon bordel. Vous savez celui qui réveille le ron-ron d'une ville de province qui n'en n'est pas une. Un art qui vous donne à voir et à regarder, pas trop asseptisé, effervescent, intrigant parfois ; ça respirait et c'était chez nous, à La Blanchisserie.

Je vous invite sur le blog de Pierre-Arnaud Gillet qui tous les vendredis nous met un autre sacré bordel, souvent drôle et iconoclaste. Cette fois il nous montre un aperçu assez fidèle du dernier bordel boulonnais. Regardez le reportage vidéo sur le blog de boulogne.

Bravo à La Blanchisserie, au maître des lieux, Cyrille, et aux artistes de SHAG (Seriously Hazardous Art Gallery). Une belle première dont vous pouvez profiter encore en vous rendant sur place, rue d'aguesseau.

Vivement la suite... Et j'espère qu'on bousculera demain toujours un peu plus notre regard, nos sensations, nos valeurs ou nos conformismes.

Illustration : Ken Orvidas

Ile Seguin : Appel à tous pour une conciliation-concertation-construction

Lettre ouverte au Député Maire, à Jean Nouvel, aux élus de la majorité et de l'opposition, aux associations.(Téléchargez la version pdf ici et faites là connaître)

L’étape du conseil municipal du 16 juin n’est évidemment pas l’ultime conclusion d’un débat agité. Au lendemain de la révision des règles d’urbanisme pour l’île Seguin, nous entrons dans une deuxième phase non moins cruciale : la concrétisation des concepts et des règlements.

Nous voilà rendu à un nouveau point de concentration des enjeux et des décisions. Tous les avis, de l’approbation à l’opposition sont "en Seine". C’est ici et une fois de plus que se nouent d'autres confrontations d'idées et de projets, mais c’est là aussi que se jouent la reconnaissance de l'autre, la créativité participative face à la perte de sens commun ou à l'incompréhension mutuelle.  

Nous en sommes là où s'affrontent les rigidités ; ou bien là où priment les intelligences pour bâtir un dialogue fragile mais réel.

Il convient d'abord de sortir des simplifications faciles et de deux positions trop réductrices :

- le "projet ou rien", "337 000 m² de bâti ou le déluge" (ou 310 000, c'est du pareil au même), "70% de bureaux et commerces ou no culture", …

- Argumenter sur la seule présence de tours, ou encore rester figé sur un projet caduc de 175 000 m². Discours simplissimes mais simplistes.

Le projet Nouvel a été plus ou moins bien amené en amont, plus ou moins bien construit, partagé, présenté et concerté mais il a aussi été plus ou moins bien compris et accepté malgré des qualités réelles.

Une troisième voie s'exprime. Elle consiste à valoriser la justesse de certaines inquiétudes, d'accepter les nuances et les analyses moins portées à l'immobilisme. Il nous reste à faire en sorte :

Bayrou met Guéant en échec (scolaire)

En complément de ma note du 30 mai dernier (Supprimez les enfants d'immigrés, il n'y aura plus d'échec scolaire), voici qui enfonce le clou :

PARIS, 7 juin 2011 (AFP) - Le président du MoDem, François Bayrou, a une nouvelle fois accusé Claude Guéant d'avancer des chiffres "rigoureusement" et "grossièrement faux" sur l'échec scolaire des enfants d'immigrés, après avoir reçu un courrier du ministre lui assurant qu'ils étaient "exacts".

Le ministre de l'Intérieur avait provoqué un tollé en assurant, le 22 mai sur Europe 1 que "les deux tiers des échecs scolaires, c'est l'échec d'enfants d'immigrés". Il avait persisté trois jours plus tard à l'Assemblée nationale en affirmant que selon "les chiffres de l'Insee", "il y a deux tiers des enfants d'immigrés qui se trouvent sortir de l'appareil scolaire sans diplôme".

François Bayrou, qui avait qualifié ces chiffres de "grossièrement faux", s'était attiré fin mai une réponse par courrier du ministre de l'Intérieur lui assurant qu'ils étaient "rigoureusement exacts, même s'ils ne sont pas plaisants à entendre".
"Les deux chiffres avancés sont aussi grossièrement erronés l'un que l'autre", écrit le président du MoDem au ministre, dans un courrier transmis mardi à l'AFP.

Supprimez les enfants d'immigrés, il n'y aura plus d'échec scolaire !

Supprimez les immigrés, il n'y aura plus de chômage" disent les frontistes ; mais Guéant fait plus fort que le Front National : supprimez les enfants d'immigrés, il n'y aura plus d'échec scolaire ! ...Et supprimez Le Pen, il restera toujours Guéant.

Les dernières déclarations de Guéant étaient lamentables. Je suis ravi que François Bayrou porte une réaction officielle et politique. La considération pour notre école républicaine est déjà tombée bien bas avec une politique de terre brulée et de suppression de postes sans précédent; cette fois on touche le fond. 
Les sorties du ministre de l'intérieur sont indignes de l'école de la République (dérapages hautement contrôlés, ne vous y trompez pas; il y a là une offensive populiste et droitiste de l'ump) 

On touche aux valeurs fondamentales qui cimentent notre vivre-ensemble. L'école de la République c'est l'école pour tous ; l'école du ministre de l'intérieur c'est l'école de l'exclusion. Or, je préfère l'école du vivre-ensemble à l'école du chacun pour soi ou du tous contre l'étranger

Île Seguin : le rapport du commissaire enquêteur émet un avis favorable et des réserves.

Comme souvent les rapports des commissaires enquêteur, un avis favorable a été rendu. Il apporte cependant des réserves qu'il faudra étudier et reprendre. On constate que le commissaire a lu et entendu certaines de nos remarques. L'avis pour l'enquête publique que j'ai rédigé au nom de la Cité des Savoirs du 21ème siècle a joué son rôle collaboratif et nous nous en félicitons. C'est à un lobbying culturel et environnemental nécessaire et constructif auquel nous nous attachons pour l'île Seguin. La révision du PLU était une étape en amont, désormais, une nouvelle phase s'ouvre, il s'agit de l'accompagner.

Depuis 2005 puis 2010 mon attitude a été d'influer sur un projet, d'en améliorer les orientations culturelles ou d'en assouplir des excès coté surfaces de bureaux. Contester ou s'opposer systématiquement n'est pas et ne sera pas mon choix. Le temps de la concertation doit être poursuivi et celui de la construction commencer. Certaines réserves du commissaire impliquent de retravailler; il faut avancer. Mon travail se poursuit avec la SAEM ou avec le Conseil économique et social local. Nous rendrons bientôt notre rapport, je souhaite qu'il contribue aussi à apporter des éléments positifs capables d'aider à la réussite d'une Île Seguin qui nous appartient à tous. Les générations futures nous regardent.

Jacqueline Gourault : "L'éducation nationale doit être sanctuarisée car c'est l'avenir d'une nation qui est en jeu"

PARIS, 26 avril 2011 - La sénatrice MoDem Jacqueline Gourault a tiré mardi le signal d'alarme sur la dégradation de l'Education nationale avec les réductions d'effectifs et appelé à "une sanctuarisation" des moyens pour préserver "l'avenir de la Nation".

"Nous sommes face à un double enjeu": celui de "la formation des élèves, avec les suppressions de poste annoncées pour la rentrée 2011", et celui de "la formation des maîtres", dont le récent rapport Jolion a dressé "un constat négatif", a résumé Mme Gourault lors du point de presse hebdomadaire du MoDem.

"On nous annonce 16.000 suppressions de postes et 1.500 suppressions de classes alors qu'on attend parallèlement 5.000 élèves supplémentaires", souligne la vice-présidente du MoDem, chargée de 
l'Education dans le "shadow cabinet" du parti de François Bayrou.

Elle prédit en conséquence de "graves difficultés" pour la rentrée 2011 avec "une augmentation d'élèves par classe", "des professeurs malades non remplacés et, en milieu rural, des suppressions de classes 
entraînant des fermetures d'écoles".

Campagne anti-burqa à l'école : le bon endroit, le bon moment ?

Voilà un sujet éminemment passionnel et hautement sensible pour tout chef d'établissement confronté tant à ses obligations qu'aux valeurs que nous défendons.

La loi sur la burqa et le niqab (Voile intégral) a déjà été commentée. Elle réaffirme des principes qu'en tant que citoyen, laïque et défenseur de la cause des femmes, je ne récuse pas, bien sur.

Ceci étant précisé, c'est en regard d'un phénomène confidentiel (à peine deux milles cas en France) que je m'interroge sur l'opportunité d'en faire un …phénomène ; défiance non vis à vis d'une loi et d’un débat qui a été clos par les députés mais vis à vis d'une campagne qu'on nous demande d'afficher à l'école.

Certes, la République peut avoir besoin de réaffirmer ses principes ou défendre la dignité des femmes, mais disons que la campagne d’ampleur lancée à partir de tous les établissements m'apparaît assez disproportionnée pour qu'on s'interroge, si non sur les fondements, au moins sur les mobiles et l'impact.

Ce que je questionne c’est l’importance dramatique donnée au sujet, c'est l'implicite qu'un environnement tumultueux soulève, c'est le danger qu'on fait courir à notre vivre ensemble.

Ma gêne vient principalement du fait qu’on me demande de diffuser un message dans un contexte particulier. Ce n’est pas l’idée, c'est une conjoncture qui rend cet affichage éthiquement fragile.

Autisme : une journée mondiale ...Et bientôt l'école de l'inclusion ?

Les Nations Unies font de cette journée du 2 avril la journée mondiale de l'autisme. La loi de février 2005 a ouvert des droits pour tous les handicaps. Ces droits doivent être réaffirmés, certes. Mais, concernant l'école, c'est aussi l'accès aux droits qu'il nous faut permettre et organiser. Inclure c'est prévoir des équipes et des spécialistes présents au sein des écoles classiques, c'est structurer cet aller-retour entre tous les enfants où tous les élèves profitent et se nourissent de la différence. Un vivre ensemble ? Pas seulement : un faire-ensemble. Voici la déclaration du Secrétaire Général.

LA JOURNÉE MONDIALE DE SENSIBILISATION À L’AUTISME OFFRE LA POSSIBILITÉ DE MOBILISER DES FORCES POUR AGIR ET AIDER, AFFIRME LE SECRÉTAIRE GÉNÉRAL

On trouvera ci-après le message du Secrétaire général de l’ONU, M. Ban Ki-moon, à l’occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, célébrée le 2 avril:

Le nombre d’enfants et d’adultes atteints d’autisme continue d’augmenter sans distinction de nationalité ou d’appartenance raciale, ethnique ou sociale.  Même si les troubles autistiques sont de mieux en mieux compris par la communauté scientifique, le milieu médical et les personnels de soins, ils restent globalement mal connus.  La célébration annuelle de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme revêt donc une importance grandissante car elle offre la possibilité de mobiliser des forces pour agir et aider.

Île Seguin : l'enquête publique est ... publique !

Samedi 2 avril : dernier jour ! Audience le matin.
C'est à vous de jouer. L'enquête publique sur la révision des règles d'urbanisme de l'île Seguin est toujours en cours. Elle a été prolongée jusqu'au 2 avril par le commissaire. Lisez ici l'avis que j'ai rédigé au nom du Comité Cité des Savoirs du 21ème siècle pour l'île Seguin.  Membre de la Commission Seguin-Rives de Seine à laquelle je participe activement, je crois pouvoir dire que ces 4 pages s'appuient sur des arguments et des réflexions informées.

Allez en mairie et rencontrez le commissaire enquêteur ou laissez votre avis sur le registre (Vous pouvez y coller une ou plusieurs feuilles préparées de chez vous). Bon, il faut parfois insister à l'accueil pour savoir où est le registre... il peut arriver même qu'il soit au 2ème étage. Mais tout citoyen peut y laisser 

"Eduquer au 21ème siècle" par Michel Serres

Ne loupez pas ça !

Ceux qui me connaissent savent à quel point ces idées me sont chères. J'ai déjà dit et écrit qu'une "nouvelle ère" pour l'éducation devait s'ouvrir. Car Il y a dans l'exposé de Michel Serres à l'Institut de France beaucoup de concepts que nous développons les uns ou les autres depuis quelques années, mais il y a dans ce déroulé lumineux le poids et l'autorité du Savant, l'évidence de la démonstration et la force de celui qui s'ancre dans l'histoire et la perspective, il dirait le "Grand Récit". Il y a surtout Michel Serres.

A lire et diffuser sans modération :  "Avant d'enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd'hui, à l'école, au collège, au lycée, à l'université ?

Ce nouvel écolier, cette jeune étudiante n'a jamais vu veau, vache, cochon ni couvée. En 1900, la majorité des humains, sur la planète, travaillaient au labour et à la pâture ; en 2011, la France, comme les pays analogues, ne compte plus qu'un pour cent de paysans. Sans doute faut-il voir là une des plus fortes ruptures de l'histoire, depuis le néolithique. Jadis référée aux pratiques géorgiques, la culture, soudain, changea. Celle ou celui que je vous présente ne vit plus en compagnie des vivants, n'habite plus la même Terre, n'a plus le même rapport au monde. Elle ou il n'admire qu'une nature arcadienne, celle du loisir ou du tourisme.

- Il habite la ville. ..." Lire la suite ou télécharger en pdf: http://sylvaincanet.typepad.fr/Eduquer-au-21eme-siecle-Michel-SERRES.pdf

Jean Nouvel a raison...

Jean Nouvel a raison quand ...il réagit dans le JDD sur l'annulation du permis de construire de la fondation d'art contemporain LVMH au Bois de Boulogne (Paris)

A la demande de riverains, le tribunal administratif vient de donner un coup d'arrêt provisoire au bâtiment-sculpture dessiné par Frank Gehry (l'architecte du Guggenheim de Bilbao, entre autres). Celui-ci devait s'ériger sur un coin du jardin d'acclimatation, un espace pourtant déjà bâti, mais dont certaines associations ne voulaient pas pour protéger le bois de Boulogne.

Même si je peux comprendre ce qui motive ceux qui s'inquiètent d'une urbanisation qui viendrait mordre sur nos derniers espaces de nature. Je crois que la question ne peut pas être toujours une question de principes rigides. Le cas par cas doit aussi s'appliquer ; tout autant qu'une vision plus panoramique des enjeux environnementaux, culturels, urbains, sociétaux, etc…. Le cas de Jean Bouin, où le sport business et une accumulation de stades sur un même périmètre justifiaient la bataille des riverains ou celui du parc des Glacières sont de bons exemples des moments où ne pas laisser les bâtisseurs et les Maires seuls face à leurs projets hégémoniques sont des exemples de mobilisations utiles.

En revanche, dans le cas précis d'un nouveau musée d'art contemporain aux portes de Paris, je ne soutiens pas une démarche conservatrice qui ne va pas dans le sens du mouvement.

"On ne peut pas mettre Paris dans le formol" dit Jean Nouvel. Je partage cet avis. 

Ce fut le même débat qui agita le tout Paris quand...

Le Château de Saint-Cloud, un des enjeux culturels des cantonales du 92 ?

L'énergie déployée par Laurent Bouvet est admirable. Quel représentant politique, quel associatif, quelle personnalité, quelle organisation n'a pas été sollicitée par lui pour le soutenir dans son combat pour la reconstruction du Château de Saint-Cloud ?!

A mon tour, je lui apporte mon soutien. J'ai d'abord voulu le rencontrer pour mieux comprendre sa démarche et le projet. Nous avions, l'année dernière, passé ensemble une bonne heure sur son dossier.  Bâtir une dynamique culturelle et collective autour de l'artisanat et du patrimoine historique est le moteur intelligent de ce projet que, toutes tendances confondues, nous sommes nombreux à encourager. Les élections cantonales à venir sont l'occasion de braquer les projecteurs sur une proposition citoyenne. Le département des Hauts-de-Seine aurait tout à gagner à mettre en oeuvre cette idée à plusieurs dimensions (culturelle, éducative, économique,...) et à participer au rassemblement des énergies.

Education : Samedi 22 janvier, 14h30, indignons-nous !

Appel de la Commission nationale éducation du Mouvement Démocrate et des Jeunes Démocrates

Les Français ne veulent pas qu'on affaiblisse leur Ecole. Il faut au contraire bâtir une nouvelle ambition pour l'éducation.

Une journée nationale de mobilisation pour l'école, un appel lancé par 25 organisations représentatives du monde de l'éducation,..., les initiatives se développent et correspondent à une réaction saine et légitime face à des mesures gouvernementales de plus en plus catastrophiques pour les écoles de la République.

Samedi 22 janvier prochain, des enseignants, des parents d'élève et des partenaires de l'éducation vont dire leur refus de voir l'école française mise en difficulté.

 La Commission nationale éducation du Mouvement Démocrate et les Jeunes Démocrates entendent dire avec tous ceux qui se préoccupent de l'avenir des générations futures à quel point le gouvernement est à coté des réalités et des nécessités éducatives de notre pays.

La situation de notre école et de notre éducation est grave; le gouvernement empire la situation.

AFP- Voeux de Sarkozy : Bayrou comprend "le désarroi" dans l'éducation

PARIS, 19 janvier 2011 (AFP) -

Le président du MoDem, François Bayrou, a dit mercredi "comprendre le désarroi très grand qu'il y a dans le monde éducatif", dont les principales fédérations syndicales ont décidé de boycotter les voeux de Nicolas Sarkozy.

"Je comprends le désarroi très grand qu'il y a dans le monde éducatif", a déclaré M. Bayrou, interrogé sur RMC et BFM-TV sur le refus des syndicats FSU, Unsa Education et Sgen-CFDT d'assister  
mercredi aux voeux présidentiels. "Ils n'ont pas beaucoup d'armes pour se faire entendre", a souligné  
l'ancien ministre de l'Education, expliquant aussi que "jamais l'inquiétude, le sentiment d'abandon, d'incompréhension entre l'école et le pouvoir n'a été ce qu'il est aujourd'hui".

Jacqueline de Romilly : penser, dire ...et ne pas mourir

Hommage. Je dis souvent à mes élèves : "Si tu n'es pas content, dis le avec des mots, parle, crie même s'il le faut, mais on ne tape pas ! On dit avec la bouche, pas avec les mains ni avec les pieds" Désamorcer les petites violences de la récré ou les grands conflits de notre société, passe par la pensée et la parole.

Apprendre à penser et dire, c'est évidemment le coeur de tout. En termes un peu trop technocrates on dit aussi "les fondamentaux" (Peut-être est-ce devenu un jargon "technocrate" parce que trop usé par un système, par l'administratif autant que le politique ? Le fondement, le socle, la base élémentaire, les racines, quoi...)

Voilà comment Jacqueline de Romilly le disait en 2007 : "Apprendre à penser, à réfléchir, à être précis, à peser les termes de son discours, à échanger les concepts, à écouter l'autre, c'est être capable de dialoguer, c'est le seul moyen d'endiguer la violence effrayante qui monte autour de nous. La parole est le rempart contre la bestialité. Quand on ne sait pas, quand on ne peut pas s'exprimer, quand on ne manie que de vagues approximations, comme beaucoup de jeunes de nos jours, quand la parole n'est pas suffisante pour être entendue, pas assez élaborée parce que la pensée est confuse et embrouillée, il ne reste que les poings, les coups, la violence fruste, stupide, aveugle. Et c'est ce qui menace d'engloutir notre idéal occidental et humaniste"

Voilà une pensée bien vivante qui continuera de nous guider; elle n'est pas sans descendance...